Berikut ini SOAL-SOAL SUMATIF MODUL TIK
Sebanyak 30 Soal dan Jawaban Lengkapnya.
1.
Karakteristik materi pembelajaran berikut
yang relevan dengan karakteristik anak usia SD adalah ...
Pilih salah satu:
a. Materi
pembelajaran dikembangkan secara mendalam dan mendetail.
b. Materi
pembelajaran dikemas dengan dominan teks tertulis yang mudah dibaca oleh peserta
didik.
c. Materi
pembelajaran dikembangkan secara meluas dilengkapi ilustrasi-ilustrasi yang
relevan.
d. Materi
pembelajaran dikemas secara terurut dari abstrak ke konkret.
e. Materi
pembelajaran dikemas secara formal abstrak untuk membangkitkan motivasi belajar
peserta didik.
2.
Berikut merupakan pernyataan yang tepat
tentang aplikasi pembelajaran tematik berbasis TIK untuk pembelajaran di SD
adalah ...
Pilih salah satu:
a. Penggunaan
aplikasi pembelajaran tematik berbasis TIK hanya berperan sebagai alat bantu
atau pendukung pembelajaran.
b. Penggunaan
aplikasi pembelajaran tematik berbasis TIK dapat menjauhkan peserta didik
dengan konteks dunia nyata.
c. Penggunaan
aplikasi pembelajaran tematik berbasis TIK relevan dengan peserta didik yang
telah berpikir abstrak.
d. Penggunaan
aplikasi pembelajaran tematik berbasis TIK memerlukan kontrol yang ketat oleh
guru agar peserta didik aman secara fisik dan mental.
e. Penggunaan
aplikasi pembelajaran tematik berbasis TIK akan membuat peserta didik pasif
selama pembelajaran berlangsung.
3.
Seorang guru SD melaksanakan pembelajaran
dengan menggunakan bahan ajar tematik berbasis TIK. Selama pembelajaran
berlangsung, guru hanya menayangkan bahan ajar yang telah dikemasnya secara
audio-visual dalam bentuk PowerPoint (ppt) dan dilanjutkan dengan memberikan
lembar tes untuk diisi oleh peserta didik. Bagaimana menurut pendapat Anda
tentang aktivitas guru selama pembelajaran tersebut?
Pilih salah satu:
a. Guru
telah melaksanakan tugasnya dengan sangat baik dengan memanfaatkan TIK selama
pembelajaran berlangsung.
b. Guru
keliru memahami peran TIK sebagai alat pendukung pembelajaran, sehingga
cenderung menggantikan perannya sebagai seorang guru.
c. Guru
keliru menggunakan bahan ajar berbasis TIK karena bahan ajar berbasis TIK pada
umumnya akan membuat peserta didik menjadi pasif.
d. Guru
telah menempatkan TIK sesuai dengan perannya sehingga peserta didik aktif
selama pembelajaran berlangsung.
e. Guru
telah melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kebutuhan abad ke-21 dan
menyiapkan peserta didik pada Era Revolusi Industri 4.0.
4.
Seorang guru akan menyusun LKPD yang
dilengkapi dengan materi utama dan materi tambahan untuk peserta didik dengan
tujuan agar mereka dapat membandingkan pengetahuan yang didapatkan dengan
materi pembelajaran yang terdapat dalam LKPD. Bagaimanakah pendapat Anda
tentang LKPD yang dikembangkan oleh guru tersebut?
Pilih salah satu:
a. Materi
tambahan disajikan untuk membantu peserta didik menemukan atau mengonstruksi
informasi atau pengetahuan yang relevan dengan materi pembelajaran yang sedang
dipelajari.
b. LKPD
tersebut dapat dijadikan sebagai sumber belajar bagi peserta didik yang pada
umumnya dilengkapi dengan berbagai pertanyaan untuk bahan remedial dan
pengayaan.
c. Materi
tambahan disediakan bagi peserta didik sebagai pengetahuan baru sehingga mereka
merasakan nilai moral dibalik pengalaman belajar yang dilaluinya yang
bermanfaat dan dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.
d. Materi
tambahan dalam LKPD tersebut disediakan untuk membekali peserta didik dengan
materi pembelajaran yang lebih luas dan bermakna sebagai bentuk penguatan dan
pengayaan.
e. Materi
tambahan menjadi materi yang harus dikuasai oleh peserta didik secara bertahap
untuk menuntun peserta didik dalam memahami materi pembelajaran yang sedang
dipelajari.
5.
Guru menggunakan media pembelajaran berbasis
TIK berbentuk alat bantu pembelajaran di kelas, tetapi peserta didik cenderung
bermain-main dengan alat tersebut. Apa yang harus guru lakukan agar
pembelajaran dapat dilaksanakan dengan efektif?
Pilih salah satu:
a. Membiarkan
peserta didik bermain sepuasnya hingga akhirnya mengikuti pembelajaran.
b. Membuat
aturan tegas yang disepakati bersama pada awal pembelajaran agar peserta didik
tertib dalam belajar.
c. Menggunakan
berbagai pendekatan pembelajaran agar peserta didik dapat belajar sesuai dengan
keunikannya.
d. Membagi
peserta didik menjadi beberapa kelompok kecil untuk beraktivitas secara
kelompok.
e. Memarahi
peserta didik yang tidak memperhatikan dan mengarahkannya supaya dapat belajar
dengan tertib.
6.
Berikut yang merupakan cara merancang program
remedial berdasarkan informasi hasil penilaian pada aspek pengetahuan adalah
...
Pilih salah satu:
a. Metode
pembelajaran yang diterapkan sama dengan metode pembelajaran yang telah
diterapkan sebelumnya.
b. Memberi
bimbingan dengan memanfaatkan tutor sebaya yang juga merupakan peserta didik
yang harus diremedial baik secara individu maupun kelompok.
c. Memberi
bimbingan secara kelompok bila terdapat beberapa peserta didik yang mengalami
kesulitan belajar yang berbeda.
d. Metode
pembelajaran yang diterapkan disesuaikan dengan kesulitan belajar peserta
didik.
e. Memberi
bimbingan secara perorangan bila terdapat beberapa peserta didik yang mengalami
kesulitan yang sama.
7.
Seorang guru kelas 2 menggunakan media
pembelajaran berupa slide PowerPoint yang diproyeksikan menggunakan proyektor.
Slide tersebut hanya terdiri atas teks berbentuk tulisan saja tanpa disertai
gambar. Bagaimanakah menurut pendapat Anda mengenai media pembelajaran yang
digunakan guru tersebut?
Pilih salah satu:
a. Media
pembelajaran yang digunakan oleh guru akan membantu peserta didik untuk
memahami konsep dari materi pembelajaran secara menyeluruh.
b. Media
pembelajaran yang digunakan guru akan membantu peserta didik yang memiliki gaya
belajar visual.
c. Media
pembelajaran yang digunakan guru seharusnya disertai dengan gambar bergerak
atau animasi di setiap slide PowerPoint agar menarik perhatian peserta didik
pada gambar tersebut.
d. Media
pembelajaran yang digunakan guru seharusnya disertai dengan gambar yang relevan
dengan materi pembelajaran karena peserta didik masih berpikir konkret.
e. Media
pembelajaran yang digunakan guru seharusnya disertai dengan gambar bergerak
atau animasi di setiap slide PowerPoint tentang materi pengembangan yang
relevan dengan materi pembelajaran.
8.
Seorang guru kelas 5 SD telah mengembangkan
LKPD tematik berbasis TIK dalam pembelajaran IPA. Teks LKPD berisi materi
pembelajaran dengan langkah kerja peserta didik untuk meningkatkan kemampuan
peserta didik dalam memecahkan masalah. Bagaimanakah menurut pendapat Anda
tentang LKPD pembelajaran tematik berbasis TIK yang dikembangkan guru tersebut?
Pilih salah satu:
a. Saya
setuju dengan LKPD yang dikembangkan oleh guru tersebut karena memungkinkan
peserta didik untuk menggali pengetahuan yang lebih luas dan mendalam.
b. Saya
tidak setuju dengan LKPD yang dikembangkan oleh guru tersebut karena seharusnya
memuat banyak ilustrasi atau gambar untuk memperkuat pemahaman peserta didik
untuk dapat memecahkan masalah.
c. Saya
setuju dengan LKPD yang dikembangkan oleh guru tersebut karena relevan dengan
karakteristik peserta didik SD kelas tinggi untuk dapat memecahkan masalah.
d. Saya
tidak setuju dengan LKPD yang dikembangkan oleh guru tersebut karena seharusnya
LKPD dikembangkan secara lengkap memuat informasi, tujuan, contoh, petunjuk
atau langkah kerja, dan hasil kerja.
e. Saya
setuju dengan LKPD yang dikembangkan oleh guru tersebut karena mencakup materi
dan langkah-langkah pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan peserta
didik dalam memecahkan masalah.
9.
Sebelum memulai kegiatan pembelajaran, guru
menyiapkan berbagai buku yang berisi cerita-cerita hikmah dan menyiapkan video
berisi film edukasi yang akan ditayangkan di kelas. Dua komponen tersebut
dikaitkan dengan kebutuhan belajar peserta didik ketika guru menyampaikan
materi pembelajaran. Hal tersebut di atas termasuk tahap kegiatan sistematis
dalam mengembangkan bahan ajar berbasis TIK, yaitu ....
Pilih salah satu:
a. Analisis
media belajar
b. Analisis
materi pembelajaran
c. Analisis
kompetensi
d. Penentuan
jenis serta judul bahan ajar
e. Analisis
sumber belajar
10. Saat pembelajaran puisi pada umumnya peserta didik hanya
membuat dan membacakan puisi saja tetapi jarang sekali diberikan kesempatan
untuk menilai puisi tersebut, sehingga peserta didik tidak mengetahui kelebihan
dan kelemahan puisi tersebut. Media pembelajaran di SD yang relevan untuk
pembelajaran "apresiasi puisi" adalah...
Pilih salah satu:
a. Pembelajaran
akan lebih efektif ketika menggunakan earphone untuk mengapresiasi puisi.
b. Pembelajaran
akan lebih efektif ketika menggunakan tayangan video untuk mengapresiasi puisi.
c. Pembelajaran
akan lebih efektif ketika membaca langsung puisi untuk mengapresiasi puisi.
d. Pembelajaran
akan lebih efektif ketika puisi tersebut ditayangkan di papan tulis.
e. Pembelajaran
akan lebih efektif ketika puisi ditayangkan menggunakan projektor untuk
mengapresiasi puisi.
11. Salah satu tujuan dari pembelajaran tematik berbasis TIK
adalah memudahkan kegiatan peserta didik untuk melihat hubungan-hubungan yang
bermakna dari berbagai informasi yang didapatkannya. Kegiatan belajar di bawah
ini yang menunjang tercapainya tujuan tersebut adalah...
Pilih salah satu:
a. Guru
membangun daya berpikir peserta didik dengan memberi kebebasan untuk mencari
tahu segala hal yang berhubungan dengan materi pembelajaran berbantuan TIK
sebelum guru menguatkannya.
b. Guru
menyampaikan materi dengan PowerPoint lalu peserta didik menyimak apa yang
disampaikan oleh guru.
c. Peserta
didik mencari materi pembelajaran pada media online dan menyampaikan materi
pembelajaran yang telah dipelajarinya kepada teman-temannya.
d. Peserta
didik memahami materi pembelajaran melalui media pembelajaran berbasis TIK yang
relevan dengan materi pembelajaran yang sedang dibahas tanpa penguatan dari
guru.
e. Guru
menggunakan aplikasi KAHOOT dalam pembelajaran yang membangun daya berpikir,
konsentrasi, dan jiwa disiplin peserta didik sehingga dapat diterapkan dalam
kehidupan sehari-hari.
12. Berikut merupakan pernyataan yang tepat tentang bahan
ajar tematik berbasis TIK untuk pembelajaran remedial di SD kelas awal adalah
...
Pilih salah satu:
a. Bahan
ajar dikemas secara lebih mendalam dan meluas berbasis tema yang memadukan
seluruh mata pelajaran dengan memanfaatkan TIK sebagai alat pendukung
pembelajaran.
b. Bahan
ajar dikemas secara tematik dengan memadukan seluruh mata pelajaran yang
terikat pada tema dengan memanfaatkan TIK sebagai alat pendukung pembelajaran.
c. Bahan
ajar dikembangkan untuk setiap mata pelajaran yang terikat pada tema
pembelajaran menggunakan dukungan TIK.
d. Bahan
ajar memuat konsep tentang TIK dan pemanfaatannya dalam pembelajaran di SD.
e. Bahan
ajar memuat fakta, konsep, prinsip, dan prosedur seperti bahan ajar pokok dalam
pembelajaran harian dengan mengintegrasikan TIK.
13. Pada saat pembelajaran siang hari, seorang guru
menggunakan PowerPoint Interaktif untuk menampilkan materi pembelajaran supaya
tidak membosankan bagi peserta didik serta memanfaatkan aplikasi Quizcreator
yang dapat membuat soal-soal evaluasi menjadi menarik untuk dikerjakan peserta
didik. Manakah pernyataan yang paling relevan dengan kondisi tersebut?
Pilih salah satu:
a. Guru
memanfaatkan aplikasi tersebut agar peserta didik dapat fokus dalam belajar
sehingga tujuan pembelajaran tercapai.
b. Guru
menggunakan aplikasi tersebut agar peserta didik di kelas dapat belajar dengan
hati yang riang.
c. Guru
menggunakan aplikasi tersebut sebagai wujud pemanfaatan kemajuan TIK di era
disrupsi saat ini.
d. Guru
mencoba menerapkan aplikasi tersebut agar materi pembelajaran dapat ditampilkan
dengan menarik dan efisien.
e. Guru
memanfaatkan aplikasi tersebut karena telah tersedia di perangkat keras
miliknya.
14. Penerapan pembelajaran tematik berbasis TIK tidak bisa
lepas dari prinsip-prinsipnya. Salah satu prinsip pembelajaran tematik yaitu
prinsip fleksibel, dimana prinsip ini bersifat luwes dimana guru dapat
mengaitkan materi dari satu mata pelajaran dengan mata pelajaran lainnya.
Fungsi TIK yang paling relevan dengan prinsip fleksibel berdasarkan pernyataan
di atas adalah ...
Pilih salah satu:
a. TIK
dapat membantu peserta didik untuk melakukan repersonalisasi atau melakukan
pengalaman belajar yang aktif dan membantu guru untuk memantau proses dan hasil
belajar peserta didik.
b. TIK
dapat membuat pembelajaran semakin menyenangkan dan memotivasi peserta didik
untuk belajar sesuai dengan minatnya.
c. TIK
dapat membuat pembelajaran semakin menarik dan memotivasi peserta didik untuk
belajar.
d. TIK
dapat membantu guru merancang situasi didaktis yang mengaktifkan peserta didik
selama pembelajaran dan TIK dapat memfasilitasi peserta didik untuk melakukan
aktivitas belajarnya.
e. TIK
dapat membantu guru menyediakan stimulus yang kontekstual supaya peserta didik
dapat mengaitkan berbagai konsep atau materi pembelajaran dengan stimulus
tersebut.
15. Seorang guru kelas telah mengembangkan LKPD pembelajaran
berbasis TIK dengan jenis LKPD Eksperimental yang digunakan pada mata pelajaran
IPA di SD kelas 4 yang mengandung sedikit petunjuk, alat dan bahan, serta
langkah-langkah kerja yang di susun secara sistematis dan terstruktur untuk
memandu peserta didik dalam melaksanakan eksperimen atau praktikum tertentu.
Bagaimanakah menurut pendapat Anda tentang LKPD pembelajaran berbasis TIK yang
dikembangkan guru tersebut?
Pilih salah satu:
a. LKPD
yang dikembangkan oleh guru sangat sesuai untuk digunakan dalam pembelajaran di
SD terutama untuk menggali pengetahuan konseptual
b. LKPD
yang dikembangkan oleh guru berfungsi untuk mengembangkan pemahaman peserta
didik terhadap suatu pelajaran.
c. LKPD
yang dikembangkan oleh guru tidak sesuai untuk diterapkan dalam pembelajaran di
SD terutama untuk menggali pengetahuan faktual dan konseptual
d. LKPD
yang dikembangkan oleh guru membatasi peserta didik dalam mendapatkan hasil
eksperimen yang telah dilaksanakan.
e. LKPD
yang dikembangkan oleh guru memungkinkan peserta didik berpikir secara ilmiah
dan menggali sendiri pengetahuan.
16. Pembelajaran di SD yang relevan dengan Permendikbud Nomor
37 Tahun 2018 adalah pembelajaran dengan mengintegrasikan TIK. Bagaimanakah
menurut pendapat Anda terkait hal tersebut?
Pilih salah satu:
a. Mengajarkan
peserta didik untuk membuat aplikasi perlu mempertimbangkan perkembangan
psikologis mereka.
b. Mengajarkan
peserta didik untuk membuat aplikasi kurang relevan karena TIK di SD hanya
sebagai penunjang pembelajaran.
c. Mengajarkan
peserta didik untuk membuat aplikasi kurang relevan karena mereka belum mampu
membuat aplikasi.
d. Mengajarkan
peserta didik untuk membuat aplikasi harus disertai bimbingan guru agar
aplikasi sesuai dengan materi pembelajaran.
e. Mengajarkan
peserta didik untuk membuat aplikasi sangat sesuai agar mereka memiliki
keahlian dalam bidang teknologi.
17. Seorang guru telah membuat dan mengembangkan LKPD
pembelajaran berbasis TIK dengan jenis LKPD Eksperimental yang memuat
serangkaian langkah-langkah yang harus dilakukan dalam pembelajaran dan di
dalamnya terdapat kegiatan mengamati dan menganalisis konsep dan materi
pembelajaran. Bagaimanakah menurut pendapat Anda tentang LKPD pembelajaran
berbasis TIK yang dikembangkan guru tersebut?
Pilih salah satu:
a. LKPD
yang telah dibuat dan dikembangkan oleh guru membantu peserta didik dalam
melakukan tugas belajar secara mandiri dan aktif serta dapat memotivasi belajar
mereka.
b. LKPD
yang telah dibuat dan dikembangkan oleh guru membantu peserta didik dalam
memahami materi pembelajaran yang sedang dipelajari.
c. LKPD
yang telah dibuat dan dikembangkan oleh guru membantu peserta didik menemukan
atau mengonstruksi informasi atau pengetahuan yang relevan dengan materi
pembelajaran yang sedang dipelajari.
d. LKPD
yang telah dibuat dan dikembangkan oleh guru membantu membimbing atau memandu
peserta didik dalam menyelesaikan tugas belajar untuk menguasai kompetensi
tertentu.
e. LKPD
yang telah dibuat dan dikembangkan oleh guru membantu meningkatkan rasa ingin
tahu, sikap kritis, dan inisiatif peserta didik dalam menemukan dan mengolah
pengetahuan yang mereka dapatkan.
18. Seorang peserta didik di kelas 5 teridentifikasi
mengalami kesulitan dalam memahami dan melakukan gerak senam pada mata
pelajaran PJOK. Sejauh ini, guru hanya memfasilitasi media pembelajaran yang
dominan bersifat auditori sehingga peserta didik tidak belajar secara maksimal.
Apakah yang akan Anda lakukan seandainya Anda adalah guru tersebut?
Pilih salah satu:
a. Menggunakan
media pembelajaran yang dominan bersifat visual agar peserta didik tersebut
bisa memahami materi pembelajaran.
b. Menggunakan
media pembelajaran berupa audio dan diperkuat dengan contoh dari guru.
c. Menggunakan
multimedia agar peserta didik tersebut dapat berinteraksi dengan baik dalam
pembelajaran tersebut.
d. Menggunakan
media audio-visual agar seluruh peserta didik dapat memahami materi
pembelajaran dengan baik.
e. Menggunakan
media audio-visual agar peserta didik tersebut juga dapat melihat gerak senam
dan diperkuat dengan contoh dari guru.
19. Penyampaian materi pembelajaran dapat dilakukan dengan
menggunakan TIK sebagai pendukung atau penunjang pembelajaran untuk memotivasi
peserta didik dalam belajar. Salah satu perangkat lunak yang dapat dimanfaatkan
yakni KAHOOT atau Quiziz. Sebagai seorang guru, apa yang akan Anda lakukan
ketika menggunakan aplikasi tersebut?
Pilih salah satu:
a. Menyampaikan
materi pembelajaran menggunakan aplikasi KAHOOT dan melakukan evaluasi
menggunakan aplikasi Quiziz untuk memudahkan guru.
b. Menyampaikan
materi pembelajaran menggunakan aplikasi Quiziz untuk meningkatkan motivasi
belajar peserta didik.
c. Melakukan
evaluasi hasil belajar peserta didik menggunakan aplikasi KAHOOT dan Quiziz
untuk memudahkan guru.
d. Menyampaikan
materi pembelajaran menggunakan aplikasi KAHOOT untuk meningkatkan motivasi
belajar peserta didik.
e. Menyampaikan
materi pembelajaran menggunakan kedua aplikasi tersebut untuk meningkatkan
motivasi belajar peserta didik.
20. Peserta didik di dalam kelas memiliki gaya belajar yang
beragam. Seorang peserta didik yang memiliki gaya belajar kinestetik selalu
mengalami kesulitan untuk memahami materi pembelajaran yang disampaikan oleh
guru menggunakan media visual. Apa yang akan Anda lakukan seandainya menjadi
guru tersebut?
Pilih salah satu:
a. Menumbuhkan
gaya belajar yang baru pada diri peserta didik dengan pendekatan individual.
b. Menerapkan
strategi pembelajaran yang relevan dengan karakteristik peserta didik tersebut.
c. Menerapkan
metode pembelajaran yang beragam ketika menyampaikan materi pembelajaran.
d. Mendorong
peserta didik tersebut untuk menyesuaikan gaya belajarnya ketika guru
menyampaikan materi pembelajaran.
e. Mendampingi
peserta didik tersebut selama pembelajaran berlangsung agar peserta didik
memahami materi pembelajaran.
21. Guru bermaksud untuk mengembangkan LKPD berbasis TIK
dengan cara memandu peserta didik dengan langkah kerja yang dapat ditayangkan
melalui proyektor. Perangkat lunak yang sebaiknya digunakan untuk mendesain
LKPD tersebut adalah ....
Pilih salah satu:
a. Microsoft
PowerPoint
b. Microsoft
Excel
c. Microsoft
Word
d. Adobe
Photoshop
e. Corel
Draw
22. Pengayaan dalam pembelajaran berbasis TIK bertujuan agar
peserta didik terpenuhi kebutuhan dan hak untuk belajar sesuai dengan
kemampuan, potensi, dan kecerdasan mereka. Dalam pembelajaran pengayaan,
seorang guru menginginkan agar kemampuan berpikir peserta didik terasah dengan
cara menayangkan suatu masalah nyata menggunakan Video Player yang ditayangkan
melalui proyektor pada awal pembelajaran, sehingga peserta didik terdorong
untuk menganalisis materi pembelajaran secara mendalam. Pembelajaran yang
relevan untuk digunakan dalam pembelajaran pengayaan tersebut adalah ....
Pilih salah satu:
a. problem
based learning
b. inkuiri
c. discovery
d. problem
solving
e. eksploratif
23. Seorang guru kelas 5 telah melaksanakan pembelajaran
tematik tentang tema Ekosistem berbantuan TIK. Selama pembelajaran berlangsung,
guru meminta peserta didik untuk membuat suatu iklan di komputer masing-masing
supaya peserta didik mampu memahami pelajaran lebih mendalam dan berkesan.
Bagaimanakah menurut pendapat anda tentang pembelajaran yang telah dilaksanakan
tersebut?
Pilih salah satu:
a. Guru
keliru melaksanakan pembelajaran karena TIK telah menggantikan peran guru
secara keseluruhan.
b. Guru
keliru melaksanakan pembelajaran berbasis TIK karena pembelajaran tersebut akan
membuat peserta didik menjadi pasif.
c. Guru
tepat melaksanakan pembelajaran tersebut karena telah menggunakan TIK selama
pembelajaran berlangsung.
d. Guru
keliru melaksanakan pembelajaran karena tidak menjelaskan materi tentang TIK
kepada peserta didik.
e. Guru
tepat melaksanakan pembelajaran karena telah menempatkan TIK sesuai dengan
perannya sebagai alat bantu pembelajaran.
24. Dalam proses pembelajaran, guru selalu memakai media
pembelajaran berbasis aplikasi sehingga membuat peserta didik menjadi
ketergantungan. Apakah yang akan Anda lakukan sebagai guru untuk menanggulangi
hal tersebut?
Pilih salah satu:
a. Guru
tidak peduli akan hal itu karena yang terpenting adalah tujuan pembelajaran
tercapai.
b. Guru
harus menggunakan media pembelajaran yang variatif pada setiap pembelajaran.
c. Guru
harus menyediakan media pembelajaran berbasis aplikasi pada setiap
pembelajaran.
d. Guru
hanya memakai aplikasi yang guru miliki di komputer miliknya dalam proses
pembelajaran.
e. Guru
tidak perlu menggunakan aplikasi sebagai media pembelajaran karena berbahaya
bagi peserta didik.
25. Materi pembelajaran di SD yang relevan dengan tujuan
pembelajaran “melalui mengamati benda-benda di sekitar kelas, peserta didik
dapat menunjukkan dua benda berbentuk kubus” adalah ...
Pilih salah satu:
a. Materi
pembelajaran memuat paling tidak fakta tentang benda-benda berbentuk kubus.
b. Materi
pembelajaran paling tidak memuat kekuatan dan kelemahan peserta didik ketika
belajar tentang bangun ruang berbentuk kubus.
c. Materi
pembelajaran memuat paling tidak konsep tentang kubus.
d. Materi
pembelajaran memuat konsep, prinsip, dan prosedur tentang kubus secara lengkap
dan mendetail.
e. Materi
pembelajaran memuat paling tidak pinsip tentang rumus volume kubus.
26. Seorang peserta didik terindentifikasi memiliki gaya
belajar visual. Ia kesulitan memahami gerakan senam lantai yang sudah
disampaikan oleh guru secara verbal. Apa yang akan Anda lakukan sebagai seorang
guru untuk mengatasi hal tersebut?
Pilih salah satu:
a. Membuat
dan mengembangkan LKPD yang memuat langkah-langkah senam lantai secara
sistematis.
b. Membuat
dan mengembangkan LKPD yang di dalamnya terdapat kegiatan mengamati dan
menganalisis langkah-langkah senam lantai.
c. Membuat
dan mengembangkan LKPD yang disertai langkah-langkah senam lantai dalam bentuk
ilustrasi atau gambar secara sistematis.
d. Mengembangkan
dan menggunakan LKPD tematik yang hanya memadukan unsur visual.
e. Menggunakan
LKPD tematik yang memuat berbagai jenis LKPD sesuai dengan karakteristik materi
pembelajaran dan mata pelajaran.
27. Seorang guru kelas akan mengembangkan LKPD dengan tujuan
untuk membuktikan bahwa peserta didik aktif dan mampu menyelesaikan tugas
secara mandiri serta meningkatkan sikap kritis dan inisiatif mereka dalam
menemukan dan mengolah pengetahuan yang mereka dapatkan. Jenis LKPD yang
relevan untuk tujuan tersebut adalah ...
Pilih salah satu:
a. LKPD
Latihan Psikomotorik Berstruktur, agar peserta didik dapat menuliskan
temuan-temuan yang mereka dapatkan selama menerapkan dimensi pengetahuan
tertentu sehingga LKPD tersebut dirancang untuk membimbing atau memandu peserta
didik dalam menyelesaikan tugasnya.
b. LKPD
Eksperimental Berstruktur, agar peserta didik dapat menuliskan temuan-temuan
yang mereka dapatkan sehingga LKPD tersebut dirancang untuk membimbing atau
memandu peserta didik dalam menyelesaikan tugas belajarnya.
c. LKPD
Eksploratif Tak Berstruktur, agar peserta didik dapat mengamati dan
menganalisis konsep dan materi pembelajaran sehingga LKPD ini berperan sebagai
alat bantu pembelajaran dalam menyelesaikan tugas peserta didik.
d. LPKD
Eksperimental Tak Berstruktur, agar peserta didik menuliskan temuan-temuan yang
mereka dapatkan sehingga LKPD ini berperan sebagai alat bantu pembelajaran
untuk menyelesaikan tugas belajar peserta didik.
e. LKPD
Eksploratif Berstruktur, agar peserta didik dapat mengamati dan menganalisis
konsep dan materi pembelajaran sehingga LKPD tersebut dirancang untuk
membimbing atau memandu peserta didik dalam menyelesaikan tugasnya.
28. Dalam pembelajaran di kelas, seorang guru menggunakan
metode konvensional untuk menjelaskan proses terjadinya hujan. Akibatnya pada
saat evaluasi, peserta didik tidak dapat menjelaskan kembali proses terjadinya
hujan menggunakan bahasanya sendiri. Apakah yang seharusnya dilakukan oleh guru
tersebut?
Pilih salah satu:
a. Guru
seharusnya menggunakan aplikasi Microsoft Paint untuk menjelaskan proses
terjadinya hujan.
b. Guru
seharusnya menggunakan aplikasi Microsoft Word untuk menjelaskan proses
terjadinya hujan.
c. Guru
seharusnya menggunakan Microsoft Excel untuk menjelaskan proses terjadinya
hujan.
d. Guru
seharusnya menggunakan aplikasi Corel Draw untuk menjelaskan proses terjadinya
hujan.
e. Guru
seharusnya menggunakan aplikasi PowerPoint interaktif untuk menjelaskan proses
terjadinya hujan.
29. Seorang guru memberikan tugas menggambar kepada peserta
didik mengenai gambar dekoratif, kartun, dan karikatur yang akibatnya banyak
kertas yang harus digunakan oleh peserta didik untuk mengerjakan tugas
tersebut. Apa yang harus Anda lakukan sebagai seorang guru di Era Revolusi
Industri 4.0 terkait hal tersebut?
Pilih salah satu:
a. Guru
menggunakan Microsoft PowerPoint.
b. Guru
tetap menggunakan kertas, tetapi dengan ukuran yang kecil.
c. Guru
menggunakan Microsoft Word.
d. Guru
menggunakan Microsoft Paint.
e. Guru
tetap menggunakan kertas.
30. Guru memberikan remedial pada peserta didik A dengan
tingkat kesulitan yang rendah dan lebih banyak bercerita disertai ilustrasi
berbantuan TIK. Sedangkan pada peserta didik B diberi kesulitan di atas peserta
didik A dengan lebih banyak menggunakan presentasi menggunakan PowerPoint
ketika pembelajaran remedial. Pada kasus tersebut guru menerapkan prinsip
pembelajaran remedial berbasis TIK, yaitu ....
Pilih salah satu:
a. fleksibel
b. pelayanan
sepanjang waktu
c. adaptif
d. umpan
balik
e. interaktif
Terima kasih telah membaca dan melihat artikel Modul Tugas soal Sumatif TIK Ppg tahun 2020, semoga bermanfaat dan Sukses yaa!!
